关于读书(3)
有些时候你会觉得读完几本书好像没有什么收获似的，但是在岁月的长河里面，总有时候能够灵光一闪，或者引起共鸣。
比方说《平凡的世界》这本书，当你读过好多年之后，不再想起。当时在电视剧一播出来的时候，引起了你多少的共鸣。这其实是一种岁月永远无法抹去的，留在内心深处的永远的记忆，只不过在一些特殊的场景，或者特定的事件才会触动我们去回忆，去共鸣。所以要多读书，更要多体验。
在读《滚雪球：沃伦·巴菲特和他的财富人生》这本书的时候，我是带着很多期望去读的，想了解大师丰富的一生去的，但是读完之后多少有些遗憾，让我去反思能从这里面看到什么有意思的东西呢：
- 巴菲特 从小开始便接受了良好的教育；
- 其可以说是一个被宠坏了的环境长大的，家庭给其提供了优越的生活和实践的条件的；(当然我们不能拿中国的宠坏了标准来看这事。)
- 其个性中展现了强大的“专注”的特点，而且有我们传统中弘扬的“大行不顾细谨”的性格；
- 巴菲特是一个自我驱动里很强的人，根据兴趣，对自我长期规划的人；
- 最重要的一点，老爷子是一个很严谨的人，总感觉在生活中是一个很无趣的人似的。
在《盖茨是这样培养的》这本书读完之后，就深深的记住了一句话： “妈妈，我在思考。难道你们不思考吗？” 我真的非常非常的触动，为什么呢？我们中国的教育是不是讲究“思考”的教育呢？在我们讲创新的能力，在讲学习的时候，其实关于“思考”讲的很少，“思考”的教材也很少。这方面是不是可以研究，可以培养，可以训练呢？ 这可能是门科学，也可能是门艺术。 当我们在培养下一代的时候，就该去做一些这方面的改进，把“思考”的科学带进教育中来。