《学会提问》(4)

无数次听说过一句话，要带着问题去读书。老师讲过，同学讲过，一些朋友也讲过。但是不确定每一个说这句话的人是否确切的了解究竟什么是“带着问题去读书”，这样读书的具体地要通过哪些方法来达成。

实际上，正确的读书方式，不仅仅是要“带着问题去读书”，更要在读书中要确定作者在讨论什么议题，这个议题作者提出了哪个或者哪些问题？作者给出了哪些结论，并使用了哪些理由进行论证。

1.确定议题，找到问题：对于批判性思维的人来说，这个世界并不完美，世界和人生充满了各种问题，无论是读书、写文章、演讲、讨论等，都是在通过提出问题、考察问题、解释证据、评价结论的方式来认知世界、认知人生。因此，有效的读书方式就是找出作者提出的问题、考察的问题、要认知和解决的问题是什么样的问题？这个问题可能是一个，也可能由一组问题组成。

2.快速找出结论：对于以问题为核心的认识论者来说，针对每一个明确提出来的议题或者问题，都试图给出结论或者后果观点，并尝试不断更新这个结论。因此在读书过程中要尤其如此，快速的定位到作者在一本书、一章节、一个大段落中给出的结论。有时候这个结论可能比较纷杂，就要通过自己仔细的分析给挖掘出来。

3.找出论证结论的理由：一本书的作者在对结论进行推理论证的过程中，会明确的提出很多支撑性的理由；这些理由往往都是经过作者精挑细选出来被采用的。作者一般都会选择那些至关重要的理由作为论证结论的证据，因此为什么作者会选择这些理由而不是另外一些理由，是我们要进一步考察理由的地方。

4.提示词：特别是文章中，作者在明确展示议题、结论、理由的时候，常常都会用一些提示词来进行提示。例如：是什么，应不应该，总之，实际上，总而言之，由于，因为等等。

5.关键词与多义词：有时候为了一些目的，或者原因，作者会使用一些模棱两可的关键词。这个需要通过特定的上下文来进一步确认；特别是那些具有歧义的多义词。至于说，实在是无法确定的关键词，那就放过他们。可能是作者意思表达的问题，或者有意为之。而且将关键词的意思明确化这个职责本来就是由作者来承担的。

6.注意假设。首先要明确什么是假设？ 所谓假设，就是一个看法，通常没有明说出来，而作者认为是理所当然，并用来证明其表面的推理论证。 注意假设实际上是在探究作者在论证结论过程中的那些隐含性的理由，或者是站在幕后遥控推理的理由。

通过这些方法，在阅读中聚焦于确认问题，快速发现结论和理由，才是“带着问题去读书”的必由之路。